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親子出行是一個坐擁千億級的市場規(guī)模。 據(jù)全國第六次人口普查估算，中國90后人口現(xiàn)有1.75億，目前年齡范圍在20-29歲之間，已全面進入適婚年齡。他們重視消費品質(zhì)、體驗，追求潮流，擅長通過口碑分享來影響周圍的人。胡秉伸認為90后已成為“親子+出行”場景下的消費主力。而且現(xiàn)代家長越來越重視親子關(guān)系和對孩子的教育，尤其是通過旅游方式的綜合教育?？梢哉f，親子旅游已經(jīng)成為城市家庭的標(biāo)配。

親子農(nóng)莊的三種模式

親子出行的市場載體，是我們大家正在做的鄉(xiāng)村綜合體、小鎮(zhèn)、休閑體驗農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)莊、親子農(nóng)莊等等。大項目會在功能分區(qū)中專門設(shè)計親子板塊；小項目則會選擇直接做親子主題的樂園。 親子農(nóng)莊具有投資小、回報周期相對縮短；以活動體驗為主，注重內(nèi)容的設(shè)計和教育的場景開發(fā)等特點。非常適合小規(guī)模試水的鄉(xiāng)村旅游項目。

（1）旅游觀賞型

旅游觀賞型農(nóng)莊的關(guān)鍵點在農(nóng)莊景觀的打造。休閑農(nóng)莊一般都是建在鄉(xiāng)村田園，或是建在近郊，自然環(huán)境怡人，地勢開闊地帶。兒童天生生性好奇又好動，對于未知的世界比成人有更多的探索欲，而田園恰是孩子們認知世界、感知事物的天然場所，更是他們探索自然的絕佳環(huán)境。

因此，具有一定特色的游賞型產(chǎn)品的農(nóng)莊非常有利于啟蒙期的孩子們系統(tǒng)地認知事物。很多城市的小朋友最開始認識事物時都是通過卡片、圖畫等靜態(tài)的形式，如若有機會看到實物，無疑會更加加深小朋友的印象，也利于他們的辨識能力和常識的儲備，家長也更樂意。

比如，主題農(nóng)樂園，有基礎(chǔ)的植物、蔬菜，最好再養(yǎng)一些小動物。看一看，甚至摸一摸，以這種形式可以讓孩子的天性得到最大的釋放。還可以是孩子喜歡的卡通人物主題農(nóng)莊。

旅游觀賞型農(nóng)莊的兒童定位對象是啟蒙階段的小朋友，父母帶孩子過來的目的是認知。這種類型的農(nóng)莊主要滿足于孩子的游樂需要，家長在整個行程中大多只是陪同看護。

（2）親子互動型

目的是讓孩子和家長都能玩樂，并在過程中更加拉進感情。旅行是幫助孩子成長的第二課堂，同時也是家長可以用心陪伴孩子的優(yōu)質(zhì)方式。 親子互動型農(nóng)莊在設(shè)計時的關(guān)鍵點在家長和孩子的互動協(xié)作上。比如，一些簡單有趣的農(nóng)事活動、DIY手工、農(nóng)具小模具、各類小游戲等，形式可以多樣，重在增加家長的參與性與親子間互動性黏度的親子互動型模式。

（3）親子教育型

在親子活動的設(shè)計時，要考慮到既能夠利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，也能引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。 益智類、探究類、科學(xué)小實驗的項目更得家長和小朋友們的歡迎。將教育和成長素材融入親子項目中，通過多樣的自然課程達到寓教于樂的目的。

親子農(nóng)莊開展的活動

親子農(nóng)莊區(qū)別于其它的兒童旅游產(chǎn)品的地方主要是融入更多農(nóng)業(yè)和親情的元素，在親子農(nóng)業(yè)旅游推廣和營銷方面，保證游玩的安全、做到近乎零傷害是最基本的要求。

在提供親子游活動的同時，還能提供孩子課外知識，這是家長樂意見到的?；谶@些基本需求，親子農(nóng)莊可以開展下面的這些活動。

（1）觀賞、采摘、喂養(yǎng)類

觀賞、采摘的觀念雖然已經(jīng)老舊，普遍存在，但農(nóng)業(yè)觀光、農(nóng)產(chǎn)品采摘是以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的休閑農(nóng)莊最基礎(chǔ)的，也是缺少不了的部分。因此，在親子采摘和觀賞活動的設(shè)置上，要注重對兒童的個性化設(shè)計，諸如植物高度、過道設(shè)計、圍欄設(shè)計等都要考慮孩子的要求和安全保障，應(yīng)與成人采摘設(shè)計完全不同，要充分保證孩子的體驗性，才能得到孩子的喜愛。在農(nóng)莊內(nèi)還可以設(shè)置親子小牧場，為家庭親子游客提供農(nóng)園小動物認養(yǎng)、喂養(yǎng)等體驗性項目。

（2）休閑娛樂類

將農(nóng)莊建設(shè)成孩子的農(nóng)家游樂園，在農(nóng)園內(nèi)開發(fā)諸多活動項目，設(shè)置游樂設(shè)施。其中，以利用農(nóng)莊自然條件、建設(shè)有農(nóng)業(yè)特色的休閑項目最佳，諸如滑草、滑沙、玉米沙灘、稻草迷宮等。

（3）手工DIY類

在農(nóng)莊內(nèi)分年齡段設(shè)置不同程度的體驗課程，為他們分別講解不同深度的知識，開展各種利用原生態(tài)的材料，親手制作自己喜愛的手工品、農(nóng)業(yè)工具，如編織物、簡單的刺繡。 和家人一起制作傳統(tǒng)食物，磨豆腐、做糕點、果醬、糖果等美食；現(xiàn)擠牛奶、照料動物，體驗小牛的勞作生活；父母和孩子一起手繪、作畫，借用藝術(shù)表達形式，增進情感；和父母一起，DIY一頓美味的佳肴，體驗生活的不易，感受父母平日的辛苦，學(xué)會感恩。

（4）教育科普類

在親子農(nóng)園內(nèi)不同的植物可以設(shè)置標(biāo)示牌標(biāo)注，如帶有拼音的文字和圖片，介紹該物種的基礎(chǔ)知識；有動物的地方用小動物做標(biāo)示牌，并配有相關(guān)說明，標(biāo)明動物的類別和相關(guān)知識；一些設(shè)施設(shè)備和技術(shù)，也可以做簡要介紹，滿足孩子的求知欲；各種農(nóng)事活動講解、示范后的親身操作體驗?zāi)芙o孩子留下更深刻的體會。如果農(nóng)莊的地理位置優(yōu)越且有足夠的農(nóng)業(yè)展示空間，還可嘗試與學(xué)校等相關(guān)兒童、教育機構(gòu)合作，申請成為當(dāng)?shù)氐目破战逃w驗園。

（5）親子小游戲競賽類

可以設(shè)置一些，家長和孩子能一起參與的游戲，如丟沙包、渾水摸魚、踢毽子、尋金蛋、你畫我猜……讓來到農(nóng)莊的游客們隨意組團，即拉近成人之間的距離，還可以培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力和榮譽感，更可以讓孩子交到更多的朋友，間接鍛煉小朋友的集體人際適應(yīng)力。 總體來說，親子農(nóng)莊作為鄉(xiāng)村旅游的細分市場，本質(zhì)還是不能脫離農(nóng)業(yè)，要圍繞農(nóng)耕體驗、農(nóng)耕游樂、農(nóng)耕教學(xué)等具體開展，讓形式更加豐富，更重要的是營造家一樣溫馨、輕松氣氛。在農(nóng)莊設(shè)計及活動設(shè)置上可做到簡而不陋、樸而不俗、農(nóng)而不村、精而不奢。

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